Zestaw został stworzony dla dzieci pięcioletnich i sześcioletnich, ale również można wykorzystać je w edukacji elementarnej. Jego struktura pozwala na rozwój koncentracji uwagi, rozwój motoryki małej w szczególności estetyki i dokładności w posługiwaniu się narzędziem pisarskim. Zestaw rozwija także umiejętności związane z kodowaniem i kategoryzacją.
Zestaw składa się łącznie z 88 kart, w tym z:
1) 11 wzorów poprawnie pokolorowanych zakodowanych kart z kategorii przedmiotów;
2) 11 wzorów poprawnie pokolorowanych zakodowanych kart z kategorii napisy kącików przedszkolnych
3) 11 zakodowanych kart pracy z kategorii napisy dla kącików przedszkolnych
4) 22 karty na ocenę stopniowaną, która pomaga w napisaniu Oceny Kształtującej
5) 22 karty na uwagi i wypisanie oceny kształtującej
Wykonując kartę pracy należy pamiętać o paru zasadach:
– Należy używać najlepiej cienkich zastruganych kredek lub cienkich narzędzi pisarskich.
– Karty nie służą do malowania ich farbami,
ani wyklejania plasteliną.
– Dziecku należy pokazać sens kodowania, każda kratka ma swoje znaczenie, które dziecko musi znaleźć.
– Należy kłaść nacisk na dokładność.
– Tempo pracy nie jest tak istotne jak finalny efekt- każde dziecko ma inne możliwości względem długości koncentracji uwagi, liczy się jego wytrwałość.
– Należy pokazać dziecku od czego powinno zacząć jeśli przysiada do karty pracy- powinno poszukać liczb określonych danych kolorem, może malować kilka kratek równocześnie tylko wtedy kiedy mają taka samą liczbę, a co za tym idzie mają być pokolorowane na ten sam kolor.
– Karta pracy może być wykonywana przez kilka dni- liczy się wytrwałość.
– Przy efekcie finalnym dziecko powinno odczuć ogromną satysfakcję.
– Należy porozmawiać z dzieckiem co w wykonaniu karty pracy było dla niego proste, a co trudne. Jego opinie należy również uwzględnić na pustej karcie Oceny Kształtującej.
– W efekcie finalnym dziecko powinno odczytać zakodowany napis.
– Cały zestaw można wykorzystać na zajęciach z grupą. Zajęcia kończą się skategoryzowaniem zabawki do odpowiadającego jej przedszkolnego kącika.
Wykorzystanie:
1) Indywidualne- Karty można rozdawać dzieciom podczas czasu dowolnego dla rozwinięcia ich umiejętności i zainteresowań.
2) Grupowe- Karty można wykorzystać podczas zajęć. Każde dziecko otrzymuje kartę pracy (bez wzoru), nauczyciel przedstawia dzieciom wyżej wspomniane zasady. Karty mogą być wykonywane w różnych odstępach czasowych. Liczy się dokładność i brak błędów, co ma prowadzić do wydłużonej koncentracji uwagi. W efekcie finalnym dzieci omawiają co sprawiło im największą trudność, a co było w tym ćwiczeniu przyjemne i satysfakcjonujące, a nauczyciel konfrontując ich opinie, efekt pracy, własne spostrzeżenia oraz skale oceny dokonuje Oceny Kształtującej.
